Ebook Arti Bacaan Sholat dan Hikmah setiap Gerakan Sholat
Bahasa Arab, Pendidikan Islam, game edukasi, e-book, tugas siswa, dan tools digital untuk guru dalam satu ruang belajar yang sederhana dan mudah digunakan.
Media belajar Bahasa Arab dan Pendidikan Islam. Materi, latihan soal, game edukasi, tools guru, serta pembelajaran Bahasa Arab untuk siswa madrasah.
Angka Bahasa Arab 1–100 merupakan salah satu materi penting dalam Bahasa Arab Kelas 10 BAB 1. Dalam Bahasa Arab, bilangan disebut الْعَدَدُ, sedangkan angka dapat disebut الرَّقْمُ.
Pada materi ini kita akan mempelajari angka Bahasa Arab 1 sampai 100, cara membaca dan menulisnya, pola pembentukan bilangan, contoh penggunaan, serta latihan soal agar lebih mudah menguasai الأَرْقَامُ.
Angka sangat sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya untuk menyebut umur, nomor, jumlah benda, tanggal, harga, dan sebagainya.
| Angka | Angka Arab | Bahasa Arab |
|---|---|---|
| 1 | ١ | وَاحِدٌ |
| 2 | ٢ | اِثْنَانِ |
| 3 | ٣ | ثَلَاثَةٌ |
| 4 | ٤ | أَرْبَعَةٌ |
| 5 | ٥ | خَمْسَةٌ |
| 6 | ٦ | سِتَّةٌ |
| 7 | ٧ | سَبْعَةٌ |
| 8 | ٨ | ثَمَانِيَةٌ |
| 9 | ٩ | تِسْعَةٌ |
| 10 | ١٠ | عَشَرَةٌ |
| Angka | Arab | Cara Membaca |
|---|---|---|
| 11 | ١١ | أَحَدَ عَشَرَ |
| 12 | ١٢ | اِثْنَا عَشَرَ |
| 13 | ١٣ | ثَلَاثَةَ عَشَرَ |
| 14 | ١٤ | أَرْبَعَةَ عَشَرَ |
| 15 | ١٥ | خَمْسَةَ عَشَرَ |
| 16 | ١٦ | سِتَّةَ عَشَرَ |
| 17 | ١٧ | سَبْعَةَ عَشَرَ |
| 18 | ١٨ | ثَمَانِيَةَ عَشَرَ |
| 19 | ١٩ | تِسْعَةَ عَشَرَ |
| Angka | Arab | Bahasa Arab |
|---|---|---|
| 20 | ٢٠ | عِشْرُونَ |
| 30 | ٣٠ | ثَلَاثُونَ |
| 40 | ٤٠ | أَرْبَعُونَ |
| 50 | ٥٠ | خَمْسُونَ |
| 60 | ٦٠ | سِتُّونَ |
| 70 | ٧٠ | سَبْعُونَ |
| 80 | ٨٠ | ثَمَانُونَ |
| 90 | ٩٠ | تِسْعُونَ |
| 100 | ١٠٠ | مِائَةٌ |
Untuk bilangan seperti 21, 25, 37, 48, dan seterusnya, Bahasa Arab menggunakan pola:
Perhatikan bahwa susunannya berbeda dengan Bahasa Indonesia. Dalam Bahasa Arab, satuan disebut terlebih dahulu, kemudian puluhan.
| Angka | Bahasa Arab |
|---|---|
| 21 | وَاحِدٌ وَعِشْرُونَ |
| 25 | خَمْسَةٌ وَعِشْرُونَ |
| 32 | اِثْنَانِ وَثَلَاثُونَ |
| 47 | سَبْعَةٌ وَأَرْبَعُونَ |
| 59 | تِسْعَةٌ وَخَمْسُونَ |
| 68 | ثَمَانِيَةٌ وَسِتُّونَ |
| 73 | ثَلَاثَةٌ وَسَبْعُونَ |
| 86 | سِتَّةٌ وَثَمَانُونَ |
| 99 | تِسْعَةٌ وَتِسْعُونَ |
Contoh 1:
Umur saya 15 tahun.
Contoh 2:
Di kelas terdapat 20 siswa.
Contoh 3:
Nomor rumah saya 25.
Dalam Bahasa Arab, penggunaan bilangan bersama benda yang dihitung memiliki aturan yang lebih luas. Benda yang dihitung disebut الْمَعْدُودُ.
Pada tahap ini, fokuskan terlebih dahulu pada mengenali, membaca, dan menulis angka 1–100. Kaidah kesesuaian dan perbedaan jenis antara bilangan dan ma'dud dapat dipelajari lebih mendalam pada pembahasan bilangan berikutnya.
Ingin belajar kosakata, angka, percakapan, dan materi Bahasa Arab dengan media yang lebih menarik? Temukan produk pembelajaran dari Almabrur Arabic Learning untuk membantu kegiatan belajar Bahasa Arab di rumah maupun di madrasah.
1. Angka Arab dari 5 adalah ....
A. ٣
B. ٤
C. ٥
D. ٦
2. وَاحِدٌ menunjukkan angka ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
3. Angka ٨ dibaca ....
A. سَبْعَةٌ
B. ثَمَانِيَةٌ
C. تِسْعَةٌ
D. عَشَرَةٌ
4. تِسْعَةٌ berarti ....
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
5. Angka 10 ditulis ....
A. ١٠
B. ١١
C. ١٢
D. ٢٠
6. أَحَدَ عَشَرَ menunjukkan angka ....
A. 10
B. 11
C. 12
D. 13
7. Angka ١٥ dibaca ....
A. أَرْبَعَةَ عَشَرَ
B. خَمْسَةَ عَشَرَ
C. سِتَّةَ عَشَرَ
D. سَبْعَةَ عَشَرَ
8. عِشْرُونَ berarti ....
A. 10
B. 20
C. 30
D. 40
9. ثَلَاثُونَ menunjukkan angka ....
A. 20
B. 30
C. 40
D. 50
10. Angka ٤٠ dibaca ....
A. ثَلَاثُونَ
B. أَرْبَعُونَ
C. خَمْسُونَ
D. سِتُّونَ
11. خَمْسُونَ menunjukkan angka ....
A. 40
B. 50
C. 60
D. 70
12. Angka 70 adalah ....
A. سِتُّونَ
B. سَبْعُونَ
C. ثَمَانُونَ
D. تِسْعُونَ
13. ثَمَانُونَ berarti ....
A. 60
B. 70
C. 80
D. 90
14. Angka 90 dibaca ....
A. سَبْعُونَ
B. ثَمَانُونَ
C. تِسْعُونَ
D. مِائَةٌ
15. مِائَةٌ berarti ....
A. 10
B. 50
C. 90
D. 100
16. Angka 25 dibaca ....
A. خَمْسَةٌ وَعِشْرُونَ
B. عِشْرُونَ وَخَمْسَةٌ
C. خَمْسُونَ وَعِشْرُونَ
D. خَمْسَةَ عَشَرَ
17. وَاحِدٌ وَعِشْرُونَ menunjukkan angka ....
A. 12
B. 20
C. 21
D. 31
18. سَبْعَةٌ وَأَرْبَعُونَ menunjukkan angka ....
A. 37
B. 47
C. 74
D. 77
19. Cara membentuk bilangan 21–99 secara sederhana adalah ....
A. Puluhan + satuan
B. Satuan + وَ + puluhan
C. Puluhan + مِنْ + satuan
D. Satuan + فِي + puluhan
20. تِسْعَةٌ وَتِسْعُونَ menunjukkan angka ....
A. 89
B. 90
C. 91
D. 99
1. C | 2. A | 3. B | 4. D | 5. A
6. B | 7. B | 8. B | 9. B | 10. B
11. B | 12. B | 13. C | 14. C | 15. D
16. A | 17. C | 18. B | 19. B | 20. D
Beberapa bilangan dasar yang perlu dihafalkan:
Untuk bilangan 21–99 yang bukan puluhan tepat, ingat pola sederhana:
Satuan + وَ + Puluhan
Kaidah Bahasa Arab MA Kelas X BAB 1 — Fikri Almabrur
Kaidah Bahasa Arab Kelas 10 BAB 1 membahas تَقْسِيْمُ الْكَلِمَةِ, yaitu pembagian kata dalam Bahasa Arab.
Dalam kaidah dasar Bahasa Arab, kata dibagi menjadi tiga: Isim (الِاسْمُ), Fi'il (الْفِعْلُ), dan Huruf (الْحَرْفُ). Pada materi ini kita akan mempelajari pengertian, ciri-ciri, contoh, cara membedakan, serta latihan soal Isim, Fi'il, dan Huruf.
Dalam Bahasa Arab, istilah كَلِمَةٌ digunakan untuk menyebut sebuah kata yang mempunyai makna.
Kata dalam Bahasa Arab secara dasar dibagi menjadi tiga kelompok:
Kata terbagi menjadi tiga:
Isim – Fi'il – Huruf
Isim (الِاسْمُ) adalah kata yang menunjukkan suatu makna pada dirinya sendiri dan tidak terikat dengan waktu.
Untuk tingkat dasar, isim dapat kita pahami sebagai kata yang menunjukkan nama orang, benda, tempat, sifat, hewan, dan sebagainya.
| Isim | Arti |
|---|---|
| مُحَمَّدٌ | Muhammad |
| طَالِبٌ | Siswa |
| مَدْرَسَةٌ | Sekolah |
| كِتَابٌ | Buku |
| جَدِيْدٌ | Baru |
Perhatikan bahwa جَدِيْدٌ juga termasuk isim. Jadi, isim dalam Bahasa Arab tidak hanya berarti kata benda. Kata sifat juga termasuk dalam kelompok isim.
Untuk memudahkan mengenali isim, kita dapat memperhatikan beberapa tanda berikut.
| Ciri | Contoh | Keterangan |
|---|---|---|
| Dapat menerima ال | الْكِتَابُ | Buku tersebut |
| Dapat menerima tanwin | كِتَابٌ | Terdapat bunyi -un |
| Dapat didahului huruf jar | فِي الْمَدْرَسَةِ | Di sekolah |
| Dapat dipanggil dengan يَا | يَا مُحَمَّدُ | Wahai Muhammad |
Sebuah isim tidak harus memiliki semua tanda tersebut sekaligus. Salah satu tanda dapat membantu kita mengenalinya sebagai isim.
Fi'il (الْفِعْلُ) adalah kata yang menunjukkan suatu pekerjaan atau peristiwa yang berkaitan dengan waktu.
Contohnya:
Secara umum, fi'il dapat menunjukkan pekerjaan yang telah terjadi, sedang/akan terjadi, atau perintah.
| Jenis | Contoh | Arti |
|---|---|---|
| فِعْلٌ مَاضٍ | كَتَبَ | Telah menulis |
| فِعْلٌ مُضَارِعٌ | يَكْتُبُ | Sedang/akan menulis |
| فِعْلُ أَمْرٍ | اُكْتُبْ | Tulislah! |
Pada BAB 1, fokus utamanya adalah membedakan Isim, Fi'il, dan Huruf. Pembahasan lebih rinci mengenai pembagian Fi'il akan dipelajari pada materi tersendiri.
Artinya:
Muhammad tinggal di Jombang.
Siswa membaca buku.
Ahmad telah menulis pelajaran.
Kata يَسْكُنُ، يَقْرَأُ، dan كَتَبَ merupakan fi'il karena menunjukkan suatu pekerjaan atau peristiwa.
Huruf (الْحَرْفُ) dalam pembagian kata Bahasa Arab adalah kata yang maknanya menjadi jelas ketika digunakan bersama kata lainnya.
Perlu diperhatikan bahwa حَرْفٌ dalam pembahasan ini bukan sekadar huruf alfabet seperti ا، ب، ت، ث, melainkan kata tugas/partikel dalam susunan Bahasa Arab.
| Huruf | Contoh | Arti |
|---|---|---|
| فِي | فِي الْمَدْرَسَةِ | Di sekolah |
| مِنْ | مِنَ الْمَدْرَسَةِ | Dari sekolah |
| إِلَى | إِلَى الْجَامِعَةِ | Ke universitas |
| عَلَى | عَلَى الْمَكْتَبِ | Di atas meja |
| وَ | مُحَمَّدٌ وَأَحْمَدُ | Muhammad dan Ahmad |
Perhatikan kalimat berikut:
Ahmad pergi ke sekolah.
| Kata | Jenis | Alasan |
|---|---|---|
| يَذْهَبُ | Fi'il | Menunjukkan pekerjaan pergi |
| أَحْمَدُ | Isim | Nama orang |
| إِلَى | Huruf | Partikel yang bermakna “ke” |
| الْمَدْرَسَةِ | Isim | Nama tempat dan menerima ال |
Contoh berikutnya:
Teman saya tinggal di Jombang.
| Jenis | Pengertian Sederhana | Contoh |
|---|---|---|
| الِاسْمُ | Menunjukkan makna tanpa terikat waktu | مُحَمَّدٌ، طَالِبٌ، مَدْرَسَةٌ |
| الْفِعْلُ | Menunjukkan pekerjaan/peristiwa yang berkaitan dengan waktu | كَتَبَ، يَكْتُبُ، اُكْتُبْ |
| الْحَرْفُ | Maknanya tampak ketika digunakan bersama kata lain | فِي، مِنْ، إِلَى، عَلَى |
ISIM: coba perhatikan apakah kata tersebut merupakan nama, benda, tempat, sifat, atau dapat menerima tanda-tanda isim seperti ال, tanwin, huruf jar, atau nida'.
FI'IL: tanyakan apakah kata tersebut menunjukkan pekerjaan/peristiwa dan waktu.
HURUF: biasanya berfungsi menghubungkan atau memberi makna tertentu kepada kata lain, misalnya فِي، مِنْ، إِلَى، عَلَى.
1. Menganggap semua Isim adalah benda.
Tidak tepat. Nama orang, tempat, dan kata sifat juga
termasuk isim.
Ketiganya termasuk isim.
2. Menganggap Huruf berarti huruf hijaiyah.
Dalam أَقْسَامُ الْكَلِمَةِ,
yang dimaksud Huruf adalah partikel/kata tugas seperti:
3. Menganggap semua kata yang bermakna pekerjaan pasti Fi'il.
Kita juga harus memperhatikan bentuk katanya. Sebagai contoh:
كَتَبَ berarti “telah menulis” dan merupakan Fi'il. Sedangkan كِتَابَةٌ berarti “kegiatan/penulisan” dan termasuk Isim.
Memahami perbedaan Isim, Fi'il, dan Huruf adalah salah satu dasar penting sebelum mempelajari kaidah Bahasa Arab yang lebih lanjut.
Temukan media dan produk pembelajaran Bahasa Arab dari Almabrur Arabic Learning untuk membantu belajar Bahasa Arab di rumah maupun di madrasah.
Pilihlah jawaban yang paling tepat!
1. Kata dalam Bahasa Arab secara dasar dibagi menjadi ....
A. Dua
B. Tiga
C. Empat
D. Lima
2. Tiga pembagian kata dalam Bahasa Arab adalah ....
A. اِسْمٌ، فِعْلٌ، حَرْفٌ
B. اِسْمٌ، فَاعِلٌ، مَفْعُولٌ
C. فِعْلٌ، فَاعِلٌ، خَبَرٌ
D. مُبْتَدَأٌ، خَبَرٌ، فَاعِلٌ
3. Kata yang menunjukkan makna dan tidak terikat waktu disebut ....
A. فِعْلٌ
B. حَرْفٌ
C. اِسْمٌ
D. جُمْلَةٌ
4. Manakah yang termasuk Isim?
A. يَكْتُبُ
B. فِي
C. مَدْرَسَةٌ
D. كَتَبَ
5. Kata مُحَمَّدٌ termasuk ....
A. Isim
B. Fi'il
C. Huruf
D. Jumlah
6. Manakah yang merupakan salah satu tanda Isim?
A. Dapat menerima ال
B. Selalu menunjukkan waktu
C. Selalu berada di awal kalimat
D. Selalu berarti pekerjaan
7. Kata yang menunjukkan pekerjaan atau peristiwa dan berkaitan dengan waktu disebut ....
A. اِسْمٌ
B. فِعْلٌ
C. حَرْفٌ
D. صِفَةٌ
8. Manakah yang termasuk Fi'il?
A. طَالِبٌ
B. إِلَى
C. يَقْرَأُ
D. مَدْرَسَةٌ
9. كَتَبَ mempunyai arti ....
A. Buku
B. Penulis
C. Telah menulis
D. Tulislah
10. Manakah yang termasuk Huruf?
A. أَحْمَدُ
B. فِي
C. طَالِبٌ
D. يَذْهَبُ
11. Kata إِلَى mempunyai arti ....
A. Dari
B. Di dalam
C. Ke / menuju
D. Di atas
12. Perhatikan kalimat berikut:
Kata يَذْهَبُ termasuk ....
A. Isim
B. Fi'il
C. Huruf
D. Isim dan Huruf
13. Pada kalimat di atas, إِلَى termasuk ....
A. Isim
B. Fi'il
C. Huruf
D. Sifat
14. Pada kalimat di atas, الْمَدْرَسَةِ termasuk ....
A. Isim
B. Fi'il
C. Huruf
D. Fi'il Amr
15. Kelompok kata yang seluruhnya merupakan Isim adalah ....
A. مُحَمَّدٌ، طَالِبٌ، مَدْرَسَةٌ
B. كَتَبَ، يَقْرَأُ، طَالِبٌ
C. فِي، مِنْ، مَدْرَسَةٌ
D. إِلَى، عَلَى، يَذْهَبُ
16. Kelompok yang seluruhnya merupakan Huruf adalah ....
A. فِي، مِنْ، إِلَى
B. كَتَبَ، ذَهَبَ، قَرَأَ
C. كِتَابٌ، قَلَمٌ، بَيْتٌ
D. مُحَمَّدٌ، فِي، إِلَى
17. Perhatikan kata الْكِتَابُ. Salah satu tanda bahwa kata tersebut Isim adalah ....
A. Diawali ال
B. Menunjukkan waktu lampau
C. Menunjukkan perintah
D. Merupakan huruf jar
18. Perhatikan susunan berikut:
Jenis kata فِي dan الْفَصْلِ secara berurutan adalah ....
A. Isim – Isim
B. Fi'il – Isim
C. Huruf – Isim
D. Isim – Huruf
19. Manakah analisis yang benar?
A. يَقْرَأُ = Isim, مُحَمَّدٌ = Fi'il
B. يَقْرَأُ = Fi'il, مُحَمَّدٌ = Isim
C. مُحَمَّدٌ = Huruf, الْكِتَابَ = Fi'il
D. Semua kata adalah Fi'il
20. Pernyataan yang tepat adalah ....
A. Semua Isim menunjukkan pekerjaan.
B. Semua Huruf adalah huruf hijaiyah.
C. Fi'il menunjukkan pekerjaan/peristiwa yang berkaitan dengan waktu.
D. Isim selalu harus diawali ال.
1. B |
2. A |
3. C |
4. C |
5. A
6. A |
7. B |
8. C |
9. C |
10. B
11. C |
12. B |
13. C |
14. A |
15. A
16. A |
17. A |
18. C |
19. B |
20. C
Dalam Bahasa Arab, kata secara dasar terbagi menjadi tiga:
1. Isim (الِاسْمُ) adalah kata yang menunjukkan makna tanpa terikat waktu.
2. Fi'il (الْفِعْلُ) menunjukkan pekerjaan atau peristiwa yang berkaitan dengan waktu.
3. Huruf (الْحَرْفُ) merupakan kata yang maknanya tampak ketika berhubungan dengan kata lainnya.
Kaidah Bahasa Arab MA Kelas X BAB 1 — Fikri Almabrur
Materi Bahasa Arab Kelas 10 BAB 1 membahas التَّحِيَّاتُ وَالتَّعَارُفُ yang berarti salam dan perkenalan. Materi Bahasa Arab MA Kelas X ini membantu siswa mempelajari kosakata, ungkapan salam, cara memperkenalkan diri, menanyakan identitas, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan berpamitan dalam Bahasa Arab.
Pada bagian akhir tersedia 20 kosakata Bahasa Arab dan artinya, contoh percakapan, terjemahan, serta latihan soal Bahasa Arab Kelas 10 BAB 1 beserta kunci jawaban.
Pada pelajaran pertama Bahasa Arab MA Kelas X kita akan mempelajari tema التَّحِيَّاتُ وَالتَّعَارُفُ, yaitu salam dan perkenalan.
Materi ini sangat penting karena ungkapan salam dan perkenalan merupakan ungkapan yang sering digunakan ketika kita bertemu dan berkomunikasi dengan orang lain.
Dalam bab ini kita akan belajar mengucapkan salam, menanyakan kabar, memperkenalkan diri dan orang lain, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, serta berpamitan menggunakan Bahasa Arab.
Ketika bertemu seseorang, kita dapat menggunakan berbagai ungkapan salam sesuai dengan keadaan dan waktu.
| Bahasa Arab | Arti | Jawaban |
|---|---|---|
| صَبَاحُ الْخَيْرِ | Selamat pagi | صَبَاحُ النُّوْرِ / صَبَاحُ السُّرُوْرِ |
| مَسَاءُ الْخَيْرِ | Selamat sore/malam | مَسَاءُ النُّوْرِ / مَسَاءُ السُّرُوْرِ |
| أَهْلًا وَسَهْلًا | Selamat datang | أَهْلًا بِكَ |
| كَيْفَ حَالُكَ؟ | Bagaimana kabarmu? | الْحَمْدُ لِلَّهِ بِخَيْرٍ |
Ahmad: Selamat pagi.
Muhammad: Selamat pagi.
Ahmad: Bagaimana kabarmu?
Muhammad: Alhamdulillah, baik.
Ketika bertemu dengan orang yang belum kita kenal, kita dapat memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama, alamat, asal, sekolah, dan informasi pribadi lainnya.
Siapa namamu?
Nama saya Muhammad.
Apa alamatmu?
Alamat saya Jalan Hasyim Asy'ari.
Dalam perkenalan, beberapa informasi berikut sering digunakan:
| Bahasa Arab | Arti |
|---|---|
| الِاسْمُ بِالْكَامِلِ | Nama lengkap |
| رَقْمُ التَّسْجِيْلِ | Nomor registrasi |
| مَكَانُ الْمِيْلَادِ | Tempat lahir |
| تَارِيْخُ الْمِيْلَادِ | Tanggal lahir |
| الْجِنْسُ | Jenis kelamin |
| الْعُنْوَانُ | Alamat |
Assalamu'alaikum.
Nama saya Muhammad.
Saya seorang siswa kelas sepuluh.
Saya berasal dari Jombang.
Hobi saya membaca.
Saya senang bertemu dengan kalian.
Terima kasih.
Untuk mengucapkan terima kasih lebih banyak, dapat digunakan:
Terima kasih banyak.
Jawabannya dapat menggunakan:
Sama-sama.
Dalam berkomunikasi, kita juga perlu mengetahui cara meminta maaf dan memberikan maaf.
Maaf.
Salah satu jawaban yang digunakan adalah:
Tidak apa-apa.
| Bahasa Arab | Arti |
|---|---|
| إِلَى اللِّقَاءِ | Sampai jumpa |
| مَعَ السَّلَامَةِ | Selamat jalan |
| فِي أَمَانِ اللهِ | Semoga dalam perlindungan Allah |
Ahmad: Assalamu'alaikum.
Muhammad: Wa'alaikumussalam.
Ahmad: Siapa namamu?
Muhammad: Nama saya Muhammad. Siapa namamu?
Ahmad: Nama saya Ahmad.
Muhammad: Saya senang berkenalan denganmu.
Ahmad: Saya juga.
Muhammad: Sampai jumpa.
Ahmad: Selamat jalan.
| No. | Bahasa Arab | Arti |
|---|---|---|
| 1 | اِسْمٌ | Nama |
| 2 | عُنْوَانٌ | Alamat |
| 3 | طَالِبٌ | Siswa |
| 4 | طَالِبَةٌ | Siswi |
| 5 | مَدْرَسَةٌ | Sekolah |
| 6 | فَصْلٌ | Kelas |
| 7 | جَدِيْدٌ | Baru |
| 8 | صَدِيْقٌ | Teman |
| 9 | هَوَايَةٌ | Hobi |
| 10 | الْقِرَاءَةُ | Membaca |
| 11 | الْبَيَانَاتُ الشَّخْصِيَّةُ | Data pribadi |
| 12 | مَكَانُ الْمِيْلَادِ | Tempat lahir |
| 13 | تَارِيْخُ الْمِيْلَادِ | Tanggal lahir |
| 14 | الْجِنْسُ | Jenis kelamin |
| 15 | ذَكَرٌ | Laki-laki |
| 16 | أُنْثَى | Perempuan |
| 17 | شَارِعٌ | Jalan |
| 18 | رَقْمٌ | Nomor |
| 19 | سَعِيْدٌ | Senang |
| 20 | مَسْرُوْرٌ | Gembira / senang |
Dalam memperkenalkan diri, kita tidak harus menyampaikan semua informasi sekaligus. Untuk perkenalan sederhana, cukup gunakan pola:
Gantilah titik-titik tersebut dengan data diri masing-masing.
Belajar kosakata dan percakapan Bahasa Arab akan lebih mudah jika dilakukan secara rutin dengan media belajar yang menarik. Temukan produk pembelajaran Bahasa Arab dari Almabrur Arabic Learning untuk membantu kegiatan belajar di rumah maupun di madrasah.
Media dan produk untuk menemani belajar Bahasa Arab.
Lihat Produk Almabrur →1. Arti dari صَبَاحُ الْخَيْرِ adalah ....
A. Selamat malam
B. Selamat pagi
C. Sampai jumpa
D. Terima kasih
2. Jawaban yang tepat untuk صَبَاحُ الْخَيْرِ adalah ....
A. صَبَاحُ النُّوْرِ
B. إِلَى اللِّقَاءِ
C. شُكْرًا
D. عَفْوًا
3. كَيْفَ حَالُكَ؟ berarti ....
A. Siapa namamu?
B. Dari mana asalmu?
C. Bagaimana kabarmu?
D. Di mana rumahmu?
4. “Nama saya Ahmad” dalam Bahasa Arab adalah ....
A. مَا اسْمُكَ؟
B. اِسْمِي أَحْمَدُ
C. أَنَا مِنْ أَحْمَدَ
D. عُنْوَانِي أَحْمَدُ
5. Arti الْبَيَانَاتُ الشَّخْصِيَّةُ adalah ....
A. Mata pelajaran
B. Data pribadi
C. Nama sekolah
D. Nomor rumah
6. Ungkapan untuk mengucapkan terima kasih adalah ....
A. شُكْرًا
B. مَعَ السَّلَامَةِ
C. كَيْفَ حَالُكَ؟
D. مَا اسْمُكَ؟
7. Jawaban dari شُكْرًا adalah ....
A. عَفْوًا
B. صَبَاحُ الْخَيْرِ
C. مَسَاءُ الْخَيْرِ
D. مَا اسْمُكَ؟
8. إِلَى اللِّقَاءِ digunakan ketika ....
A. Bertanya nama
B. Mengucapkan terima kasih
C. Berpamitan
D. Menanyakan alamat
9. “Alamat” dalam Bahasa Arab adalah ....
A. اِسْمٌ
B. عُنْوَانٌ
C. طَالِبٌ
D. فَصْلٌ
10. Kalimat yang tepat untuk memperkenalkan hobi adalah ....
A. مَا اسْمُكَ؟
B. هِوَايَتِيَ الْقِرَاءَةُ
C. كَيْفَ حَالُكَ؟
D. إِلَى اللِّقَاءِ
1. B |
2. A |
3. C |
4. B |
5. B
6. A |
7. A |
8. C |
9. B |
10. B
Tema BAB 1 adalah التَّحِيَّاتُ وَالتَّعَارُفُ, yaitu salam dan perkenalan.
Latihlah ungkapan-ungkapan tersebut dengan mempraktikkannya bersama teman agar semakin terbiasa menggunakan Bahasa Arab dalam percakapan sederhana.
Materi Bahasa Arab MA Kelas X — Fikri Almabrur